基础泰语对话是指学习者在系统掌握语音知识后，进入了语篇学习阶段之前，必须掌握一定的辞汇，掌握不可以绕斗δ句型和习惯表示，熟悉目的国度的文化习俗。它是培养学生听、说、读、写、译有经验的基础。阶段。基本对话起着联接作用，它不止可以巩固语音知识，还可以为下一阶段的学习打下基础。

泰语里的双声词很有独有尤其的地方，除了声母相同之外，韵母的元音部分会显露出来有规律的变化，元音互相搭配 ，如:前元音和后元音互相搭配，低元音和非低元音互相搭配，一对一对地显露出来，在泰语里称之为“合适成双词”。合适成双词中的元音曲折变化，使节奏很富于音乐感。变调的作用是加强了韵律美，也外交代表奏得到扩展 ，原词意得到着重提出，程度得到加强。

联绵词的两个节奏的语音有关连，两个节奏组合起来表示一个单纯意义，以那边边一个节奏为主，另一个节奏次之，具有韵律互相搭配的独有尤其的地方，增加了语音合适得当之美。根据双节奏之间声和韵的互相关系，语音构成方式及所表示的意义可区辩白清楚楚为双声、叠韵、声韵不同（非双声叠韵）、拟音词和译音词等方式和类型。这类联绵词中的表名儿的词数目zui多，其次是形容词、动词等。

通过上面所说的方法积累了一定辞汇量后，泰语学习者就着手进入了正式的文章阅览熟悉阶段，在此阶段阅览者就必须掌握下面所开列有效的阅览技巧，才能提升阅览熟悉有经验。1.概观全文。即在正式阅览着手之前，迅速放眼全文，以熟悉文章结构、语言独有尤其的地方、日文章大致内里本质意义。2.跳读。即通过挑选性的阅览如引言、完结语等主要信息，以便熟悉文章，阅览时对不有关的内里本质意义要一带而过。3.扫读。即迅速迅速地看全文，并从关键的字、词、标志等找到文章中的重要信息，之后细读有关信息以便找到所需内里本质意义。4.使聚在一块儿重要信息。即通过做标记或记笔记等方式记下文章的重点内里本质意义。5.研读。即阅览时通过精确细致周密的、深刻深思性的阅览，并体验认识领会字里、言外之意，以便熟悉所读内里本质意义。6.复述。即用自己的话对文章进行复述，以便熟悉掌握文章的内里本质意义和意思。7.总结赅括。即通过用自己的话对文章中心和主旨大意进行总结赅括赅括。

学习泰语像学其他整个语言一样，泰语作为一门语言，要学习和掌握它，不超过两个先决条件。首先是对学习有强烈的兴趣。爱因斯坦以前说过:“兴趣是较好的老师”。在培养兴趣方面，我们可以根据个人喜好挑选一些合适的方式(如听泰国歌曲、看泰国电视电影等)来维持兴趣，用泰语“勇敢”表示心里头的想法，不断加强口语表示的信心。第二是掌握准确的学习方法。例如，在掌握了一定数目的辞汇后，借助网络平台，用耳朵去感觉泰语，增加了对语言的感性认识，并渐渐发展了用泰语深刻深思的有经验;创造一个语言环境，通过加入泰国角等实践活动，实际练习口语对话等，这些个都是有效的。一些方法。当然，值得一提的是，无论什么方法和技能都是竖立在尽量尽量的基础上的。要学好一门好语言，我们必须多听、多说、多记。我们必须坚决维持不懈怠的尽量尽量和汗珠，以得到丰收的愉快。