是的，生活的精彩，从来都只青睐于那些时刻准备着，努力着的，不甘一成不变的人。你不是因为看到好的结果才去努力，而是足够努力了，才有资格得到好的结果。

   如果你写的不仅是文字，而且还用箭头、列举号、边框、符号和数字来排版、装饰文字的话，就能更好的记忆这些内容。因为人首先是通过视觉来学习的。通过书写和绘画，知识能够直接从手上传送到大脑中。

   研究者写道，一些对儿童有显著成果的行为学心理战略对青少年却起不到成果。因此布莱恩和他的同事们决定针对青少年的价值观进行专门的试验。

   相反，专门难度大并不代表不能够毕业，提出这点的原因，就是为了你的学业负责。把学习态度端正，认认真真的在德国大学上课，学习到更多的知识。

   德语是欧盟使用较广泛的语言之一，是德国、奥地利和列支敦士登的官方语言，也是瑞士和卢森堡的官方语言之一，有意愿赴德学习、工作的小伙伴们，大概首先考虑的就是这个问题：德语难学吗？德语到底难不难?如果学不会，怎么办?

   德语的词汇总量估计约为50万。按其来源可以分为3种：继承词、借词、外来词。继承词，指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的词语及其派生词与复合词。借词是指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词。外来词是指从外族语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在不错的个音节上，外来词的重音在比较后一个音节或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段，复合构成在德语构词法中比较为普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。德语句子结构的特点：动词谓语是句子的核心，它决定各格的宾语或介词宾语和各种补语。

   WenigeTagesptermachtensichdiebeidenbereitsaufdielangeReiseansostchinesischeMeer.AlssieeinekleineInselerreichten,sagteLehrerChengzuseinemSchüler:"Ruhdicherstmalseinwenigaus.

   公元650年-1050年，这一时期的德语称之为古高地德语(Althochdeutsch)。基督教作为罗马帝国的国教传入法兰克大牛国(德国属于东法兰克大牛国)，法兰克大牛国将拉丁语作为官方语言，这使得拉丁语对德语的影响加大，德语开始用拉丁字母代替如尼字母(Runisch)拼写，并吸收了相当多的拉丁语词，如dasPferd（马），dieStrae（道路），derSchlüssel（钥匙）。