按照规定，进入中国境内各教育机构工作的外教，除了身体健康、无犯罪记录外，还需要满足三个条件：具有大学本科以上文凭；具有2年以上相关工作经历、或具有GUOji认可的专门教师资格证书；取得地方外国专家局颁发的《外国专家工作证》。

   在收到的有效的110份调查回复中，有九成的家长更注重外教的教学方式。在英孚教育英语培训zhong心的等待区坐了不少家长，于女士觉得：“外教上课与我们中国的教育方式是不一样的。”她的孩子比较调皮，外教不会马上制止他，而是通过其他的举动将孩子的注意力吸引到课堂中来，当外教想要与孩子击掌时，孩子不配合，直接坐在了地上，外教也直接坐在地上，用脚去碰孩子的脚。

   初学者可以根据自己的基础选择有能力应付的短文或者对话。像刚才提到的“鹿老师说外语”里面也有一个情景对话的模块，根据每一课的主题设定一个情景，发音清晰，语速也不快，可以听一遍，跟读一篇，配一遍音，再回过头来对比自己的发音和里面的发音，检验自己的情况。不过那里的对话比较短，只适合入门阶段。

   NO.1，英语和法语的确是可以互相促进的，但不是在起步阶段。在刚开始时，英语给法语学习带来更多的是困扰，因为法语中的很多现象是英语中没有的，不能相对照搬去理解。

   佩文教育知道，学英语贵在坚持，只有经过一段时间接连学习下去，才能获得一定的成果。但是在生活中，也经常听珮文教育到这样的言辞：我的工作和生活根本不需要用到一丁点英文，所以我以前学的基本都还给老师啦，以后也没打算再学啦。此言差矣!在现在这种信息科技发达，社会发展日新月异的年代，其实很多时候我们很难有什么“远见”。你永远不知道明天会发生什么，也许明天你失业了，也许明天你迎来全新的工作挑战，也许……你永远不知道。但是机会总是为有准备的人而留。所以自身有优势的人经常比普通人“好运”。

   其次，法语动词变位那真的是变幻莫测啊，就拿常用词Pouvoir（能够，相当于英语的can）来说，背熟一般现在时的变位那是基础的，还有完成时、一般将来时、条件式、虚拟式等等，毕竟法语可是有6大语式的，各种语式还有不同的时态，而常用的时态有十三种，有些时态在现代法语中已经不用了，还有些法语句式根据语言的演变有了替代者。要哭了有木有……