在意大利语中有表名儿、动词、形容词、副词等，与汉语中的表名儿类似。要学动词是很难的，因为要学的变化很多，要看人。也就是说，动词"吃"很有趣。这仅仅是动词的对初形式，通常用一个主语表达。学习意大利语已经有一段时间了，除了发音上的困难，意大利语比我想象的还要有趣。如果我不能很好地练习R音，我总会感觉舌头在颤抖，但是如果我真的在颤抖，难道不能证明R音能很好地发出吗？在经例会上有许多意大利语初学者对于意大利语的发音是相当纠结的，因为一些意大利语的音标读错了，所以比较的纠缠是难以避免的，那么如何学习和处理这些意大利语的发音呢？常常会遇到“gnocchi,devo如何区分，michiamo如何区分”这样的问题。有时候，即使是老师解释的，刚开始学习的学者也有可能是不熟悉的，也有可能是不同的。这个方面，我们不能冤枉老师，不能解释清楚，因为对于老师来说，差别是相当明确，而且也很容易区分，只是和意大利人接触很难区分。

   意大利语阅读中几乎所有的词都以元音结尾，而且与其他语言不同，即使是非重读的元音，元音也会减弱。不管词有多长，音节再多，那么一个元音也必须和所有的元音一样清晰，不能吃音。例如，Specializzazione(进修课程)、caratteristiche(特色)和urbanizzazione(城市化)等等。小贴士：从头认真练习！意大利语语法比较困难，名词和形容词在句尾出现了阴性、单复数的变化，动词有时为态，人称等变化。许多学生在学习意语的时候都是因为这个原因不能前进，听着语法的各种规则就产生反感，感觉太多太难以接受。

   人的思想的一个特点就是，对大多新现象、新印象的反应都是在问：“为什么？”虽然不符合逻辑，但在语言中，回答这些问题的是规则。忽略这些规则可能是一个致命的错误，正如忽略化学、物理、数学和生物学的规则而不学习语法就像没有词汇一样，语言的伟大架构也是无法建立的。珮文教育认为学生面临两个ji端：老学校把语法作为目标，而现在的学生甚至不愿意接受语法作为一种手段。通往真理的只有中间道路。早晚有24小时，人们自身的切身经历会引导他们走上道路。必须理解规则。理解规则与法则。但是，不要认为发现并认识到规律后，人的行为就会正确。法则只是一种原理，而原理就是把某一建筑物的地基正确地建起来。

   “兴趣是较好的老师”，语言学习是一件很有趣的事，很容易让人有成就感。如果你能背会动词变位，当你ZHUI追终弄懂语法，当你ZHUI追终解出时态问题，这些都会让你感到比上将更有成就感。从对意大利语一无所知，到能用意大利语与法国友人简单地打招呼，再到逐渐在社区或qq群里发意大利语的帖子，再到购买法国化妆品时知道他们的意大利语名称，看电影时渐渐能听懂一些短句，听意大利语歌曲时，感觉还不仅仅是那美妙动听的旋律，这一切，都将带给你不同的全新体验！

   无论采用何种形式，外语教材都应始终坚持以阅读为主，逐步消化词汇知识，打好基础，范围大培养和升点儿学生的意语听、读、写能力。本论文提供了大量熟悉的词汇、日常交际、语法和句型，有助于巩固所学语言，加深对基础知识的理解。采用每单元语法复习课，对相互联系、互不相同的语法进行梳理归纳，使之井然有序，进一步认识和运用某些复杂的语法现象。通过这种方法，我们基本掌握了其中的主要内容，为进一步深入研究奠定了基础。

   意大利语的发音没有英语复杂，其发音与拼音相似，因此也不会像英语那样标注释音。不过刚开始学习还是会觉得有点困难，毕竟习惯了讲母语后再去讲别的语言并不容易。在阅读时确保你的发音是正确的。由于阅读是基础，基础打得不好的话，后面的学习会更难。我建议你可以用颤音R来练习。发音方法大致如下：舌尖向上翘起，靠在上牙龈上，空气不断涌出，不断撞击舌尖使其颤动声带振动。阅读过程中一定要有自己不确定的读音，一定要借助一些学习工具来弄清楚不知道的问题。研究意大利语中的名词和形容词，ZHUI追后都会出现否定和肯定，单数和复数的变化，动词的时态和人称等变化。她们痛恨语法规则，感到难以接受。

   周围的同学都在问，怎么才能学好意大利语啊？怎么能说一口流利的意语？你们怎么学的啊？适合自学意大利语吗？事实上，这一点，确实是要找对方法，找到比较合适的老师或机构，小陆同学对佩文教育相当感激，在这里学习了半年，从词汇、词根、词态等方面的记忆和延伸；语法，各种时态的从句；听力，口语，包括一个好的学习方法，一个坚持的原则等等，都是在这里学到的，那么下面就根据小陆的经验，分享一下在佩文教育中的一些学习感受和方法。