使用日常生活中常用的韩国语不会感到有困难。生活中相当用的话题如事件、郭家。生活文化等能够大体理解并表达。能够区分并使用口语和书面语。能够理解报纸、新闻及各种评论的内容。能书写常用的文件及业务报告，胜任韩企的业务担当能理解并表达与韩国文化相关的内容。具备应对韩国使馆或大学面试的测试水平。能够从媒体上获取部分生活及业务相关的有效信息。

我们要求语言表达我们的一切腮望、思想、感情,表达单一涵义的、不含糊的概念。如果某种语言的结构使词的形式不能表达单一的涵义用形态手段来表达单一涵义),则这种语言的句法会更严谨,词序会更严格,更固定。学习韩语的外国人,如果这个外国人的本族语是形态不发达的语言,那么学习这条规则就相当费劲。其实学习这条规则时,可以不用去死记,也不用绞尽脑汁去想各种词序。每一种语言都力图提供较大程度地、没有歧义地和充/分地表达思想感情的手段。某些一种语言都是在历史发展过程中形成并完善的,直到找到能除去可能产生的误解的方式。有些语言中,这个过程还是不久以前才完成的因此,语言的一切手段都是为了用以表达使用这种语言的人的各种可能的思想和感情。

语法的学习建议大家还是多读句子，边学句子边记语法，平时看到韩语句子就要想想它这里面含有什么语法，再利用已知的语法多组句子，自己尝试着多组些句子写下来，再用课程翻译下看看有没有错误。单词需要积累，每门语言的学习都需要大量的单词积累，有单词才能连成句子，才能表达意思。有些人在国外即使外语不好，但会说几个单词，再加手脚比划也能勉弓虽与外国人交流起来。

韩语培训Korean language training：在工作中，交通特别紧张。“我可以通过增加我在公共交通上的开销来学习韩语。”我的一个朋友叹息道。除了经济负担之外，研究民办教师的缺点是在60分钟内难以集中在同一水平上。如果两个或三个人与老师一起工作，将会有很大的困难：选择合适的伙伴几乎是不可能的，所以敏捷不能向前发展，但它是缓慢的。一个活泼的学生，不管老师多么努力，总是让一些消木及的学生感到“喘不过气来”。

要解决韩语发音的问题，我们首先得承认一个事实：韩国语是一门外语。这话听起来好像好笑，韩国语当然是外语了。那好，既然是外语，它在语法、语言思维习惯、语言逻辑还有发音方面就会有很多不同于汉语的地方，而我们掌握这门外语的过程其实也就是弄清这些不同、直志熟练掌握、把它们真地消化吸收、进而将其变成我们的得力工具的过程。