成年人选择某一种语言来学习时,其根据是什么呢?父母建议自己的孩子学某一种语言时,他们的根据是什么呢?通常根据两个相反的因素语言的有用程度和掌握它的难易程度。七十年代初,联合国教科文组织曾就这个问题进行过调查,但是后来没有发表详细材料,只是在总结报告里以调查表的答案为基础作了暂时结论:人们努力学习接壤国的语言,因为邻国的语言能在日常生活中带来比较大的好处。

日语学习先确定自己的目标，无论做什么事情，树立一个明确的目标很重要，学日语是想考级，想去日本留学，还是单纯的处于对日剧动漫等方面的兴趣。这样有了学习目标就有了动力。从开始走过的每一步都要保证顺着自己的目标在前进，而不是左右不定。选择一个适合自己的日语教材，教材要求有从零基础日语到中级、高-级的一套，这样能够保证从零开始学日语到以后较高-级别的学习要求，知识体系是完整的。《标日》虽是众多日语初学者的不二选之一，但《标日》的只是体系对于日语高-级阶段的学习是比较不利的。注意日语发音，从零开始学日语从五十音图起，就要注重发音问题，如果语法单词随着学习可以随着记忆，查漏补缺的话，发音问题就是从零基础一开始学习的时候埋下的问题，以后的纠正就要花上比开始学习的时候多几倍的时间去练习，这样得不偿失。所以，从零基础学日语的时候就要注意，要多读、多练、多背、多听这才是学好日语的关键。

在学校里看到周围同学都开始找实习找工作考公务员的缘故，心里的焦虑导致我在暑假七八月份的时候还是没能坚持继续学习日语，以对于到现在我都还耿耿于怀，白白浪费了两个月时间。九月份大四开学，为了不浪费我那450元的考试报名费，我又开始学习日语，学到中级才开始体会到日语越往后学越难，而且进度越来越慢。我基本上就是每天起床就开始跟日语死磕，我真不知道自己哪来的米青力，从小学到大学，也就高考跟学日语这段期间是我比较勤奋的时候吧（笑）

同学们米青心设计把文化和课程相结合，定期举办不同的主题活动，学员可根据自同学们喜好进行预约，每次文化活动由一位佩文外语或中教老师主持，在中/心内或户外举行，就像一个口语角，主要致力于营造轻松休闲的日语学习环境，促使你用日语讨论各种话题，从比较新的日本动漫文化谈到城市里的 比较新去处，从日本的帝王节到日本人的工作习惯，或在一家咖啡吧畅饮欢聊，或在中/心多媒体教室环座共议，一切独到的安排只为更好的教好日语。

现在出版的日中对照的日语学习书籍很多，另外，你还可以登录到日本的网站，那里有数不尽的学习资源可以利用，你可以找到你喜欢的，符合你的能力水平的文章来供你抄写，你可以找一个好的笔记本，把文章或者文章中你喜欢的段落抄写下来，如果每天坚持写10分钟的话，经过几年的练习，当你写满几个本子之后，你的日语能力和文章能力都会有很大的提高。

如果要留学日本在语言学校学习你可以融入日语生活，课余时间一个人更习惯生活，独立自强。语言学校有多种活动。积极参与这些活动可以显箸提高你的日语口语水平。高考期间，老师会觉得日语学校的学生会比较有动力，更好的适应大学的孤独生活。因此，接受率将增加。语言学校的老师会根据你报到的学校分析你想选择的专-业，并指导你结合你自己。让你对每一所大学有一定的了解。