作为中国的贸易伙伴的日本，它的语言让越来越多的跟日本有交流的人去学习和了解，这样会有利于直接与日本人沟通，做生意也就更加方便一些。由于需要与日本人交流，语音这一关就显得比较有必要了。佩文提醒大家，试想一下，有个人就算能说出很多日语故事，日本的人文历史，但是发音就如同欧美人说普通话那样有口音，别人也不会觉得你的日语有多好，自然进一步的交流就会少很多。

日语培训和学习过程中是相对来说比较枯燥的，如果学习方法不对，就无法提高学习效率，但对于那些掌握了学习技巧和捷径的学生，他们可以在日语培训过程中体验到轻松愉快的学习氛围。毕竟，丰富的学习方法可以有效地减轻学生的学习压力，从而获得乐趣。这种增加自然会成为现实。

用真正的语言写成的作品的人们,他们读经过改写和注释的书,例如苏联进步出版社、高等教育出版社、教育出版社所出的书。改写本依然是世-界文学巨匠的作品,只是出于教学的目的在词汇和句法方面作了些简化。 大家可以在书店里买到,在图书馆里借到。不过我不十-分赞成借,有一条谚语可以改成这样:“钞票喜欢清点,书本喜欢铅笔。”每部文学作品里都包含着整个语言现象,就象大海是由点滴的水珠构成的一样。如果我们有耐心把一篇文章拆开又拼起来,搅浑后再使它静止澄清,我们就会从中学到许多东西。

从睡眠中能抽出多少时间来学语言,这只有预测未来的未来学家才说得上。睡眠教学法(即在睡眠时间学习)并非通常想象的那样是个新方法,早在一九一六年就有人试验过。不过那时的材料不是日语,而是摩尔斯电码。知道这个方法的人相对说来并不多,因此不妨介纲一下它是如何应用的。1.把要学的课文用本族语和日语打印在纸上,并把发音录在手机上,每份约30个词，10-—12个短句。2.学习者先熟悉课文,然后躺到床上,跟着录音把它重复若干遍之后把灯熄灭,继续播放录音40分钟,声音越来越低。3.一清早醒来前,把这一过程颠倒进行一遍:播放录音,声音由轻到响,25-一30分钟后,声音响到使学习者能醒过来的程度,然后重把课文发给他,但这时只发给用本族语打印的课文。

怎么说呢，之前对学日语并不感冒，只是比较喜欢看动漫而已，并没有想过要学。后面因为男朋友准备去日本留学了一直在很努力的学日语就被他感染，慢慢的开始接触日语了。他是之前就学过，基础还是挺好的，后面假期在他家那边报了一个全日制课程，前前后后加起来学了大半年吧，今年考日语等级考试考到了N2。为了不被异地打败，我在他不知道的情况下在昆明这边的佩文外语培训学校报了一期日语课程。后面可以给他发一些简单的日语对话，刚开始他还以为我是在百度上翻译过来发给他的，后面我就给他发了语音，吓到他了哈哈哈哈，好想看他惊讶的表情。现在初级已经学完了，我打算继续在佩文这边报中级的课程，我打算等我这边放假了以后过去那边找他，到现在他都不知道我是正经报了班学的，还以为我是在网上学的哈哈哈哈，我是觉对不会告诉他的，要让他一位我是自学成才啊哈哈哈哈。我觉得学一门语言真的挺辛苦的，要不是有米青神支柱我觉得像我这么懒的人是很难坚持下去的，还有就是这边的老师虽然平时挺随和的，但是在课后要求很严格的。在这里还得谢谢我卡哇伊的日语老师。阿里嘎多古咋一嘛思！

较后些,学习者把已掌握的日语课文口述并录下音来。实验证明,学习十八份材料之后,平均能掌握800—900个词汇,也就是说比同等时间内用传统教学法学习多掌握五、六倍。这个结果是令人充满希望的,而且从健康的角度来看,这一过程被认为是可能无害的”。可是,我们还不能依靠这种看起来象很有前途的办法，我们应当从现实出发:把日语学习和工作娱乐或休息结合起来。不是有害于它们,而是一种补充。